一、内涵说说别人必评论

1、生(齐读)：从《说“木叶”》一文，可以看出林庚先生与“历代的诗人们”一样，钟爱“木”这一诗歌形象。甘棠文学社有成员在学习这篇文章时，却提出了反对意见，认为“木”不够好，“树”要更好些，他更倾向于钟爱“树”这一诗歌形象。对此，你支持谁的立场呢？

2、你被什么保护，就被什么限制，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。早安！

3、谢邀问，“有没有好的提升自己的"内涵"的方法？首先得弄清什么是"内涵”？所谓的"内涵"，可能指的是"涵养吧？“涵养"指的是身心方面的修养功夫，指的是个人思想品德方面的进修和提高。要想提高"内涵，涵养，首先要加强树立自己的正气和底气，而这正气和底气就是表现在自己对问题的正确看法，正确的分析和处理的方法和能力，而这方法和能力又是来自自己坚持不懈的努力学习，首先又要做到不卑不亢，不骄不躁，谦虚谨慎，多学多问，孔子有“一日三省吾身"的名言，说的就是，一天要检查自己三次的所做所为是否正确？正确的发扬光大，不正确的杜绝改正，多做善事好事，多做到利国利民的好事，来提升自己的"内涵，涵养"的方法。供参考！谢谢！

4、师：为什么要填“爱”而不得。

5、女票问男票：“我和你妈同时掉水里了，你先救谁？”男票说：“你试试。”“试就试！”，女咕咚跳水里了。然而，男票的妈妈却没跳，两人在岸上商量：“这么傻的媳妇到底还要不要。。。”“不能要啊，智商是会遗传的”

6、生：我们同意林庚先生的观点。我们认为“木”这一形象有两个艺术特征，首先它有“落叶”的艺术特征。第二段倒数第三行《登高》诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，这里写了“落木”二字，容易让人想到秋天的落叶。它第二个艺术特征是有落叶的微黄和干燥之感，体现秋天的爽朗气息。从第一段中的第一句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，“木叶”二字直接体现了“木叶”的形象，也体现了秋天的爽朗。“木叶下，江波连，秋月照浦云歇山”和“秋风吹木叶，还似洞庭波”这两句都写出了秋天的景象，“木叶”二字体现了落叶的形象，给人一种秋天爽朗的气息。

7、师：“木”背后是悲伤，是愁怨，大家能懂吗？

8、劳拉博士用了400多页的篇幅，来阐述不同文体的具体写作方法，每种文体都列出了具体范例，并着重分析优缺点。除此之外，还列出了每种文体“应该做”与“不应该做”的事项，可谓是案头写作必备的实用参考书。

9、写作业困了要睡觉时，就告诉自己：那是你的奏折，那是你的江山，那是你的子民。然后瞬间清醒，朕要做一代明君！

10、尊作拜读，引起若干感慨，不揣浅陋，择要录下，以期加深了解：

11、来过，就无悔，一些念，终将消失于岁月，一些美，仍然在春天里兀自葱茏;那些悸动的情怀，青涩的时光，在光阴的背面，幽幽飘香;曼妙了生命，深情了时光，依然安然初衷;或许，那些拥有的，珍惜的，心痛着，快乐着，这许是，真正的人生。

12、师：再看下一段“而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千古流传形象鲜明的诗句”，从屈原到杜甫，他们的诗句中都有“木”的元素。刚刚我们一直在探讨的是哪一个视角？

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14、对于一向桀骜不驯又自以为是的人，一定要跟他借钱，这样他就会跟你客客气气的了。

15、老师根据木叶的形象也写了一首诗，与同学们分享。配乐诗朗诵《听见叶落的声音》。

16、(提问)请问，我刚刚这段话给大家传递了一个什么暗示性的信息？——我已经算得是云南人。

17、讲课那天，他穿一身经过精心设计的黄色衣服，配黄皮鞋，头发一丝不乱。照钱理群的说法，“美得一上台就震住了大家”。然后，他款款讲来，滔滔不绝。但是，课后当钱理群送他回家，他一进门便倒下，大病一场。

18、(1)“树叶”与“木叶”

19、没有不可治愈的伤痛，没有不能结束的沉沦，所有失去的，都会以另一种方式归来。

20、一个肝病患者在病房偷偷喝酒，被漂亮的女护士发现了，女护士责备道：“小心肝！”病人激动地回答：“小宝贝！”

二、应该发什么说说别人才会评论

1、两个人的沟通：70%是情绪，30%是内容。情绪不对，内容就会被扭曲，纵有一肚子的情愫，没有良好的情绪，说得再多也只是发泄。早安！

2、其许寡人。——《战国策·魏策》

3、师：这位同学旁征博引，还有没有补充。

4、我想同学们在阅读中就可能怀疑过。“木”与“树”所产生的联想真的有这样大的差异吗？“木叶”真的能触发柔情的感慨吗？要将个人的体悟传递给读者，可不容易。有经验的诗评家，往往从掌握的大量资料中挑选出最有说服力的内容。通过取而合读，联系比较的方法，来凸显个人的审美体验。林庚先生也是这样做的。

5、比如“为什么很少用树叶”，导出下一句。“其实树倒是常见的”，之前似乎有人提出了一种假设。是因为诗词里用树这个字吗？作者说不是不是这个原因。现在请同学们尝试将后两个问答间的隐藏问题找出来。同学们，你们是怎么填的？“为什么单单说树叶不常见”“是因为文字洗练的关系吗？”回答说不是。

6、——现象：中国古代诗人钟爱“木叶”一词。

7、师：关于这首诗的介绍，我们已经看完了，老师想找同学读一读这两句诗，看一看能读出什么样的韵味？

8、师：请同学们看老师板书上的文字。刚刚我们讨论的“木树之辨”，发现“木”和“树”形成了一组大的对比，是一种“对比论证”。我们在讨论的其实是诗歌语言形象上的暗示性，即“象”，是显于外在的。那通过刚才的统计，我们发现屈原对“木”这一形象是钟爱的，杜甫对“木”这一形象也是钟爱的。那么问题来了，屈原为什么对“木”这一形象如此“真爱”呢？

9、师：大家讨论的声音渐小了，看来大家都已胸有成竹，那么我们先站在林庚先生的视角说一说，小组派一名代表站在舞台的C位汇报，其他同学别忘了拿起笔圈画、批注、记录。

10、怀抱有时，不怀抱有时。寻找有时，失落有时。保守有时，舍弃有时。撕裂有时，缝补有时。静默有时，言语有时。喜爱有时，恨恶有时。争战有时，和好有时。我们不能改变过去，也不能预测未来，唯一能做的，只有把握现在。人生的幸运或不幸，都是在我们现在的每一个行动中形成的。

11、生：文中提到“木”是有落叶的形象。

12、“墨点无多泪点多”。常常看到对某部作品的如下评论：掩卷之余，我热泪盈眶、老泪纵横……云云，不管是不是真的，是不是廉价的甚至是被收买的，作为读者对某部作品的读后感，不失为一种表达方式，但作为评论语言，就未免苍白乏力了。

13、有些纠结，只有沉默才能诠释。一如某些误解，我们不能控制风向，但我们可以调整自己的帆。

14、师：好，能用几个关键词概括一下吗？

15、人性有一个弱点，你越在意什么，什么就越折磨你。当你不再畏手畏脚，当你鼓起勇气，下定决心忠于自己，每一天都将是最好的状态。早安！

16、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？——李白《春夜洛城闻笛》

17、这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者，一生追慕的是“寒士文学”和“布衣感”。他推崇不在权贵面前低头、“贵者虽自贵，视之若尘埃。贱者虽自贱，重之若千钧”的骨气。

18、师：我们能不能把“中心”这个词调整一下，也就是《说“木叶”》的作者最想表达的是什么？用“中心”还是用什么词更好一点？

19、师：建议，这个词很好。

20、师：老师为大家准备了一段视频，这篇文章是选修篇目，了解到大家目前还没接触过，所以先了解一下《九歌》。

三、内涵别人的说说

1、代表“谦虚”的意思

2、原创丨感谢那一年邂逅了你

3、明确目标。不管你写任何东西，你首先都要明确自己的目标是什么，希望达成什么目的。写书评的目的是针对某本书发表自己的见解，说说这本书有多成功、多有趣，同时是否建议读者阅读。

4、闲来无事，让我揍你一顿吧，正好我手痒，你又欠揍。

5、北大中文系教授张鸣还记得，一次听林庚讲“独立小桥风满袖，平林新月人归后”，讲到“风满袖”的意蕴时，他平静地、引经据典地讲着，站在写满优美板书的黑板前，静静地看着学生。张鸣忽然“感到了先生绸衫的袖子仿佛在轻轻飘动”，虽然那时教室里并没有风。

6、(朗读)第四段最后两句话

7、点赞在看关注转发,好运加倍

8、生活需要自己去思考那些积极的因素，改进和完善自己的思维方式和生活态度，生活里注定有风雨，有抱怨，有悲观，谁都想好好的生活，却往往盲从了自己的个性与固执，生活的方式却偏偏是自己的心痛自己治疗，自己的幽怨自己化解，不能突破，便成心结。人生也就成了一场自己的对话。

9、大多数情况下，一场完美的饭局需要一个事业不顺、婚姻不幸、孩子不听话、身心不康健、在座的都认识而恰又不在场的朋友！而我的朋友经常有一个完美的饭局！

10、如果有一天我们在路上重逢，而我告诉你：我现在很幸福。我一定是伪装的如果只能够跟你重逢，而不是共同生活，那怎么会幸福呢?告诉你我很幸福，只是不想让你知道我其实很伤心。

11、人生，就是一边拥有，一边失去;一边选择，一边放弃。今天陌生的，是昨天熟悉的;现在记住的，是以后淡忘的。不是人生选择了你，而是你选择了人生。

12、师：旁边的这位姑娘，你好像还有不同的看法？

13、不要太在意别人的闲言碎语，你要明白你并不是收破烂的人。

14、林庚退休之前，中文系特意为他安排了一堂“告别课”。尽管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始，林庚已经执教半个世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下，讲课内容也斟酌再教案足足准备了一个多月。这一课，讲的是“什么是诗”。

15、你每多学一门技能，就少一次哀求别人的机会。如果不想失去自由，不想看别人脸色，就使自己变强大，自己帮助自己。

16、伸手需要一瞬间，牵手却要很多年，无论你遇见谁，他都是你生命中该出现的人，绝非偶然。

17、相去无几：两者之间距离不远或者差别不大。一字千金：称赞文辞精妙，不可更改。

18、“木叶”是是什么呢？“木叶”就是“树叶”。那“树叶”一词在诗歌中表现如何？好。又是梳理资料的过程。这之后问题才出现。含义相同的两个词，到了诗歌领域中一个反复出现，一个被弃置，这个现象就引发了认知上的冲突。我们忍不住要问一问，为什么？问题是怎么来的？来源于对事物的深刻洞察。来源于洞察结果与已有认知之间的冲突。是“木叶”最为独特之处，作者行文时没有隐去，这些承载着他的学养、禀赋、思维方式的问题，让我们得以一窥学术研究的门径。

19、师：他对当时诗坛的情感是？

20、(提问)一般来说，我们“木叶”可以理解为“树叶”，为什么古代诗人几乎不使用“树叶”一词呢？

四、经典说说别人必评

1、只有亲妈才觉得你漂亮，所以，脸大有什么关系，脸美就行了，大点儿才美得清楚。

2、你好！私密说说不会在个人中心好友动态处显示，如果你是在个性签名那里发表的话，就会自动同步在空间私密说说，别人是评论了你的个性签名。望采纳，祝生活愉快

3、如果你容不下我，说明不是你心胸太狭小，就是我人格太伟大。

4、师：这种家国情怀，“爱”而不得，非常痛苦。好，请坐，感谢。

5、《汉书·艺文志》的“小说家者流”，圣人即使不以为然，也不能不承认“虽小道必有可观”。千百年来，经历了种种变异的小说有一点始终未变，即小说是一种揭示：人世间的真、善、美，尽在其中，假、恶、丑无可遁形；小说是一种评判：任随遮掩、涂改、歪曲、矢口否认、蓄意抹杀，公道自在人心，是非功过，水落石出；小说是一种良知：无论怎样光怪陆离的表象下面，永远有一颗为更多人认可的价值内核。小说是苦海沉浮的罗盘，是世道人心的晴雨计，是民间的旌表，是历史的耻辱柱。

6、世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，却TM偏偏有无缘无故的胖！

7、生：我觉得阅读这篇文章的难点在于文中引用了很多古诗词，是我们没有涉猎到的，所以我们可能会不太理解。

8、聪明的人嘴甜，讨厌的人会演，而你什么都不会所以只能被骗。

9、不要让你的脾气大过本事。如果你是对的，你没必要发脾气；如果你是错的，你没资格发脾气。

10、落叶——强调的只是树叶落下的动态

11、经天纬地之才，气吞山河之志。

12、类型化。尊作提到了评论家对作家的归类，别具慧眼：一个作家早期的作品单纯清新，随着年龄的增加、阅历的开阔、思想的成熟，写作的选材、内容、角度、对社会人生的认识等等，逐渐有了相对深刻的变化，但在有些评论家眼里，他早已定型：如果他笔下的人物比早期的扁平有了复杂、比早期的单纯有了丰富，他们不会说他的思考有了深度，而会说他写了一个“反面人物”，在“鞭挞”这个人物。这样的好心，与作者的原意南辕北辙，对于一个渴望理解渴望知音的写作者，这是莫大的悲哀。

13、人与人的缘分，就是这样，四季不断流转，谁会留到最后，谁会一直陪在身旁，不到最后，谁也不能确定。人生若只如初见，何事秋风悲画扇，生命中总是承载了太多的遗憾，尘缘似梦，流年依旧，只愿在容颜沧桑，散尽风华的某年、某月、某天的转角处，再相遇，彼此能够淡然的说一句：好久不见。

14、秋夜，眼帘紧闭，在她微微的鼾声中，我听见，一片叶落的声音；

15、挣钱是一种能力，花钱是一种技术，我能力有限，技术却很高。

16、男人不要觉得有很多备胎多光荣，因为只有破车才需要备胎。女人也不要觉得有很多追求者多骄傲，因为只有廉价货才被哄抢！所以做一个限量版的自己！

17、《说“木叶”》一文从“木叶”出发，以浅显易懂的语言以及丰富的诗句，诠释了“诗歌语言具有暗示性”的深奥道理，让学生在体悟诗歌魅力的基础上，提高鉴赏诗歌的能力。

18、每次你凶我的时候，我都觉得你有毛病，这么可爱的我，你居然还能发脾气，无语！

19、同学们能把这些启示运用到自己的学习中去吗？让我们看一看教材上的单根源任务。任务建议我们借助学习《说“木叶”》经验。探究古代诗词中一些艺术形象的特点意蕴。步骤是自选形象、收集资料、分析含义、思考由来。倘若我这样做选择“梅”这个形象，搜集了齐己《早梅》、崔道融《梅花》、林逋《山园小梅》分析说，诗句中的梅花都是孤傲高洁的，而这是因为它在寒冬独放、色泽清雅、幽香袭人。我学以致用了吗？并没有。让我们将林庚先生的问题意识融入自己的思考。

20、师：把“木叶”这个特定的意象凸显出来。嗯，非常好，很自觉地就把标题修改过来了。大家是什么时候拿到课文的？

五、适合评论别人说说的话

1、“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。

2、真正迷人的女人不靠脸，而是靠内涵和淡然，所以只有相处长了，才晓得女人美丽与否，外貌能吸引人，却不一定能留住人。真正吸引人的男人不靠钱，而是靠学识和阅历，所以只有不用金钱装饰，才晓得是不是真有内在，金钱可以满足人，却不一定能折服人。所以，容颜易老，金钱苍白，唯有内心强大才会久远。

3、如果不是他去世的消息被媒体报道，林庚似乎已被人们遗忘了。今年中秋节的前两天，这位97岁的老人在睡梦中辞世，人们这才又记起早年与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四剑客”、后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”的林庚先生。

4、发现了吗？会哭的孩子有奶吃，会闹的女孩有人疼。一般太懂事的姑娘，运气都不咋地。

5、师：他们关注到“树”同样具有暗示性的特点，还有补充吗？

6、师：这位同学概括出来的关键词是“悲伤”，那这首诗的创作背景能再为大家做一下简短地介绍？其他同学回顾一下，有没有补充的？

7、因此在民间也认为这为凶位，常常在其位置上立一石碑，碑上刻石敢当字样，或“泰山石敢当”的字以破之。

8、有一种在意，叫“你见到的永远都是洗了头的我。”

9、骚人墨士 指诗人、作家等风雅的文人。同“骚人墨客”。

10、师：我们再来看这段文字：字有直指意义，有联想意义。直指的意义载在字典上，联想的意义是文字在历史过程上所积累的种种关系。课后第二题也提到了，这种联想意义其实也正是我们文中提到的暗示性。大家明白吗？

11、师：有哪些磕磕绊绊的地方？

12、不要用书籍的名字代替书评的名字。我经常会看到这样的标题；****书评、关于*****书评，这样的标题缺乏吸引力，不如给书评起一个能反映内容的名字。

13、“落英”“落红”也就是“落花”之意，在古诗歌中“落英”出现的情况不少，《全唐诗》约有16句，《全宋诗》中约有36句，而《全宋词》就约有26句，但其中也有个别句“落英”不是做“落花”的意思。

14、师：屈原的《九歌》在这里引用了2次。那杜甫的诗句在这里又出现了几次？我们一起来看一看文中是怎样叙述的？

15、师：那同样，我们还要看一看“木”背后的韵味。在林庚这里，“木”而不得？

16、有人心疼时，眼泪才是眼泪，否则只是带着咸味的液体；被人呵护着，撒娇才是撒娇，要不然就是作死。

17、本书浓缩了她毕生的写作经验，将写作思维、写作步骤、写作方式等事无巨细的告诉读者，并道出了如何在毫无准备的紧急情况下，快速、顺利、轻松的写出一篇好文的秘密。

18、世人常说见好收，世间几人能收手。真是见好能收手，许多苦头早就丢。赌场见好不收手，最终输光难回头。炒股见好不收手，下跌割肉套里头。赚钱见好不收手，贪得无厌必撞头。做事见好不收手，往往意外在后头。择偶见好不收手，孤雁单飞待白头。聚财见好不收手，临死才知无盼头。做官见好不收手，终有麻烦找上头。

19、师：“诗坛呈现出萎靡不振的景象”，这篇文章除了说明“木”具有语言暗示性特点之外，还有什么内涵吗？大家想一想深层的内涵会是什么？

20、呵呵，很简单！腹有诗书气自华，我想应该不假的，多看点书吧，这是其次，最主要的是要学会思考，近的，远的，生活的，哲学的，想的多了，也就用的上了！呵呵，也许等有内涵了，你也会为有内涵而痛苦了。呵呵，路还很长呢。。